Modulo II

As Diferenças Sociais

No mundo em que vivemos percebemos que os indivíduos são diferentes, estas diferenças se baseiam nos seguintes aspectos: coisas materiais, raça, sexo, cultura e outros.
As diferenças são fruto das relações, sociais, políticas e culturais, mostrando que as desigualdades não são apenas econômicas mas também culturais, participar de uma classe significa que você esta em plena atividade social, seja na escola, seja em casa com a família ou em qualquer outro lugar, e estas atividades ajudam-lhe a ter um mundo melhor. Pode parecer triste vermos pessoas, famílias inteiras que não têm as mesmas condições de viver a vida assim como nós, mas sentir-mo-nos mal com isso não vai ajudar.Nascer bem e receber boa educação sempre ajuda. Mas nada se compara ao esforço próprio, ambição bem direcionada, inteligência nata, carisma, boa vontade viver sobre si mesmo e seus companheiros.

1.8 DIVULGAÇÃO DA PESQUISA

AS DIFERENÇAS SOCIAIS

Atividade 1.7

Projeto Música na Escola

APRESENTAÇÃO

A Música está presente na história de todos os povos e civilizações, em todo o globo, desde a pré-história. A Música faz parte do dia-a-dia das comunidades, se manifestando de diferentes maneiras, em ritos, festas e celebrações das mais diversas.

Na verdade, é praticamente impossível encontrar uma pessoa que não goste de ouvir, cantar e dançar. A Música tem um papel primordial como forma de lazer e na socialização das pessoas, pois ela cria e reforça laços sociais e vínculos afetivos. Além disso, a Música exerce um relevante papel na formação cultural das pessoas, por meio do repasse de idéias, informações e conceitos, servindo para o aprimoramento do aprendizado.

Baseando-se nesse enorme conhecimento do papel que é a Música possui em nossa sociedade, esta incluída essa Arte no cotidiano dos trabalhos escolares com objetivo de melhorar o aprendizado, aproximando mais ainda essa Arte na vida dos alunos.

Sabendo que em nossa escola a Música, em suas diferentes formas de expressão, faz parte do cotidiano de nossos alunos e é vista por eles como uma atividade prazerosa, nos motiva a elaborar uma proposta de trabalho diferenciado através desse “Projeto Música na Escola”, que será desenvolvido pela Prefeitura Municipal, por meio da Secretaria Municipal de Educação.

OBJETIVO GERAL

Onde comunidade faz parte, em prol do desenvolvimento da sensibilidade e criatividade humana por meio do contato com a linguagem artístico-musical, visando a formação

- Promover a Escola como espaço de educação

da comunidade onde faz parte, em prol do desenvolvimento da sensibilidade e criatividade humana por meio do contato com a linguagem artístico-musical, visando a formação do cidadão, capaz de contribuir- Promover a Escola como espaço de educação. do cidadão, capaz de contribuir ativamente com as mudanças sócio-culturais necessárias para a construção de uma sociedade mais ética e digna

OBJETIVOS ESPECÍCIFOS

- Desenvolver a percepção auditiva e a memória musical;

- Possibilitar que os alunos aprendam a utilizar e cuidar da voz como meio de expressão e comunicação musical;

- Estimular a pesquisa, exploração, composição e interpretação de sons de diversas naturezas e procedências;

- Conhecer usos e funções da Música produzida em diferentes épocas e por sociedades distintas;

- Conhecer, apreciar e adotar atitudes de respeito diante da variedade de manifestações musicais do Brasil e do mundo;
- Criar vínculos entre a Música produzida na Escola às veiculadas pela mídia e as que são produzidas localmente em nosso município e região.

- Criar vínculos entre a Música produzida na Escola às veiculadas pela mídia e as que são produzidas localmente em nosso município e região.

JUSTIFICATIVA

O “Projeto Música na Escola” surgiu da necessidade de oferecer às nossas crianças e jovens uma atividade que vá além do currículo e do âmbito da Escola, pois é certo que a Música, a Dança e as demais artes fazem parte do dia-a-dia dos nossos alunos, independente de sua classe socioeconômica. É de amplo conhecimento que a vivência musical dentro da Escola possibilita o trabalho das emoções, o desenvolvimento da sensibilidade, a percepção auditiva, a sociabilidade, entre tantas outras coisas. Por meio da Educação. É de amplo conhecimento que a vivência musical dentro da Escola possibilita o trabalho das emoções, o desenvolvimento da sensibilidade, a percepção auditiva, a sociabilidade, entre tantas outras coisas. Por meio da Educação Musical há a possibilidade de se proporcionar ao educando a vivência com outras pessoas.
Assim, estamos certos que a presente proposta servirá para desenvolver a auto-estima, valorizar os dons apresentados para a musicalização e contribuirá fortemente para melhoria da disciplina de nossas crianças e adolescentes. Pelos resultados de outros trabalhos em diferentes cidades e estados, sabe-se que a prática da Música torna os alunos mais disciplinados, concentrados, motivados e responsáveis em sala de aula e, também, fora da Escola

Assim, estamos certos que a presente proposta servirá para desenvolver a auto-estima, valorizar os dons apresentados para a musicalização e contribuirá fortemente para melhoria da disciplina de nossas crianças e adolescentes. Pelos resultados de outros trabalhos em diferentes cidades e estados, sabe-se que a prática da Música torna os alunos mais disciplinados, concentrados, motivados e responsáveis em sala de aula e, também, fora da Escola. Esse “Projeto Música na Escola” será desenvolvido na Escola por meio de disciplina específica com enfoque em atividades práticas e lúdicas, e também por meio de trabalhos extraclasse. Haverá seleção das letras das músicas através do interesse dos grupos de alunos, e com enfoque nos temas transversais incluídas no currículo escolar: ética, cidadania, pluralidade cultural.


DESENVOLVIMENTO DO PROJETO NA ESCOLA

Esse Projeto estará focado na Música com enfoque bastante amplo, através de atividades em classe e extra-classe, sendo que nas aulas serão trabalhados conteúdos integrantes do currículo escolar, enfatizando cidadania, ética, pluralidade cultural, meio ambiente, vida familiar e social, sempre com ênfase na prática e de atividades lúdicas.

RECURSOS UTILIZADOS

Nesse tópico estão incluídos todos os recursos humanos, materiais previstos para serem utilizados nas ações propostas. Destacamos recursos previstos pode sofrer pequenas variações ,conseguiremos o envolvimento de mais recursos humanos, o que, caso ocorra, certamente será favorável para a ampliação também dos recursos materiais e financeiros..

AVALIAÇÃO

A avaliação do “Projeto Música na Escola” irá ocorrer em todas as fases, desde do seu início com
os alunos e serão observados durante todo o “Projeto Música na Escola” através da observação do interesse, participação, realização das atividades, orais, escritas e práticas. Os conteúdos explorados também serão analisados pelos trabalhos aplicadas em sala de aula durante cada bimestre

Atividade 1.6

Atividade 1.6

Um novo olhar, novas expectativas onde possam vivenciar essas transformações podendo buscar novas formas didáticas e metodológicas do ensino-aprendizagem para melhorar seu trabalho como profissional da educação. A nossa sala de aula não pode perder espaço para toda essa agitação fora dos muros escolares, e sim fazer da escola um lugar atrativo para nosso educando. Por outro lado, temos consciência de que a sala de aula é o lugar onde o aluno tem que aprender a pensar, falar, sentir e agir de forma crítica para que não venham se tornar meros espectadores, e sim que saibam fazer uso dos meios tecnológicos para produzir e construir o conhecimento.
Precisamos mudar a nossa postura tradicional, aprender a aprender, reaprender a ensinar, uma vez que, o perfil do aluno de hoje exige isso do professor e atualmente os professores encontram-se diante de uma realidade difícil, pois a era dos avanços tecnológicos torna o processo educacional e aprendizagem em constante movimento. E como educadores comprometidos necessitamos nos libertar das coisas que estão em defasagem e nos preparar para adaptar e sentir confortável com as tecnologias e suas aplicabilidades educacionais em nossa prática pedagógica. Um novo olhar, novas expectativas onde possam vivenciar essas transformações podendo buscar novas formas didáticas e metodológicas do ensino-aprendizagem para melhorar seu trabalho como profissional da educação.

ATIVIDADE 1.3

Educação e tecnologia

Frente a explosão atual no universo do conhecimento, e das tecnologias correspondentes, a escola tem de repensar o seu papel. A visão geral, é que precisamos de uma escola menos lecionadora e mais articuladora em termos de informação, pois, o espaço do conhecimento está se expandindo e a mesma, ao invés de ficar repetindo aulas enfadonhas, deve utilizar metodologias interessantes e estimuladoras ao processo ensino-aprendizagem. A meu ver, o ponto de partida é selecionar o que realmente é significativo,podemos fazer menos ,mas fazer bem feito e mais organizado. Tudo isso parte da necessidade de formar cidadãos que no futuro enfrentarão um mercado de trabalho mais competitivo e com tecnologias cada vez mais avançados.

ATIVIDADE 1.2

REGISTRANDO A PROPRIA REFLEXÃO

É importante e necessário que estejamos atualizados com as novas tecnologias,nos dias atuais vivemos em enormes velocidades,as informações chegam em minutos e em segundos, a evolução da tecnologia dominou o mundo, e agora podemos usar tanto para auxiliar o professor quanto no desenvolvimento e crescimento da educação.O uso das tecnologias nas escolas são muito úteis, pois melhora a qualidade de ensino,as novas tecnologias são de fundamental importância na vida de professores e alunos,com essa preocupação projetos escolares e programas governamentais são desenvolvidos visando a inclusão digital de seus alunos, professores e comunidades. Na escola em que atuo, dispomos de equipamentos, laboratório de informática, internet,datashow, sala de vídeo, digital para fotos,etc. Que proporcionam diferentes formas de aprendizado acompanhando a velocidade nas descobertas veiculadas nos diferentes meios de comunicação.

Atividade 1.1

QUEM SOU EU

Sou a professora Raimunda trabalho a muitos anos com a educação infantil, atualmente estou com o berçário, mas gosto mesmo é de alfabetizar,adoro o que faço, me sinto muito bem a medida que convivo com os alunos, aprendo muito com eles, tanto dentro da escola, como também no lado social. Aceito idéias e sugestões, tanto dos colegas de profissão,quanto dos alunos isso possibilita a minha maneira de agir como professor e como cidadão. Sempre busco adequá-la para tornar essa aprendizagem mais significativa e satisfatória para meu aluno. Por isso como profissional da educação tenho muitas expectativas de que através de reflexões sobre a pratica deste curso aprenderei como leva-la para dentro da sala de aula de uma maneira que venha auxiliar na construção do conhecimento. Me sinto a vontade em sala de aula, onde posso aprender com eles,pois sou um professor aprendiz.

MINHA Escola

https://docs.google.com/leaf?id=0B-2c5I8OPkpNOWM5ZTJiMDItZTIwMy00Y2UzLWE5ZGMtMjRhMzY5ZDI1Yzll&sort=name&layout=list&num=50

Ano Novo Vida Nova